Indledning Diagnoserne Institutionerne Behandlingsformer Sygdomshistorier Billedgalleri Lærervejledning Opgaver / aktiviteter

Om hjemmesiden

Opgaver til Sygdomshistorier efter 1950

Opgave 1

Diskuter forholdet mellem på den ene side beskyttelsen af individet og fællesskabet på den anden
Klassen deles i 2 eller flere grupper. Temaet for arbejdet i grupperne er "den enkelte kontra fællesskabet". Arbejdet behandler to synsvinkler på begreberne individ og samfund. Hvordan skal man beskytte individet og på den anden side sikre tryghed i fællesskabet?
Hver gruppe får til opgave at forsvare de rettigheder, som de mener er rimelige i forhold til den synsvinkler, de er sat til at arbejde under. Grupperne må gerne komme med forslag til løsninger.
Gruppen præsenterer deres løsningsforslag og ideer f.eks. på en plakat.
Ud fra disse produkter sammenligner, kritiserer og forsvarer eleverne deres synspunkter.

Gruppe 1
Gruppen planlægger et indlæg som et forsvar for den personlige frihed og retten til selv at kunne bestemme - også i tilfælde af sygdom.

Brug nedenstående som inspiration:

"Debat om ambulant tvang"

Tag f.eks. udgangspunkt i Galebevægelsens kritik af samfundets behandling af psykisk syge.

Galebevægelsen

Eller læs Verdenserklæringen om menneskerettigheder. Se de enkelte paragraffer her:

FN's Verdenserklæring om Menneskerettighederne

Gruppe 2
Gruppen planlægger et indlæg som et forsvar for fællesskabets ret til som beskyttelse at indskrænke den personlige frihed

Brug nedenstående som inspiration:

Når naboen anvender infrarøde stråler, der afslører alt - en sygdomshistorie om en paranoid skizofren ung mand

Dræbte ekspedient - husker intet - om en mand, der dræbte en ekspedient, og hvad den dræbtes søn mener om sagen.

Opgave 2

Læs historien fra avisen Min søn blev skudt som et galt dyr

1. Hvad skete der og hvilke forklaringer på dette kan der gives ud fra teksten
2. Prøv at opstille kritikpunkter ud fra historien af distriktspsykiatrien og de tilbud de svageste psykisk syge i dag kan få. (Se også "Behandlingsformer efter 1950")

Opgave 3

Læs historien: De har ikke fortjent sådan en som mig! om en kvinde, der lider af depressioner.

1. Hvis kvinden havde været indlagt på et sindssygehospital før 1950 ville hendes behandlingsforløb have været meget anderledes. Undersøg, hvad man dengang kunne have gjort for hende.
2. Sygdoms- og behandlingsforløbet hos den omtalte kvinde er meget typisk for behandlingen i dag. En kortere indlæggelse og derefter behandling som dagpatient i distriktspsykiatrien eller hos privatpraktiserende psykiater. Vi hører ikke mere om hendes behandlingsforløb, og lægen har antagelige ikke mere kontakt. Hvordan tror I, det er gået kvinden?

Opgave 4

Læs historien: Når naboen anvender infrarøde stråler, der afslører alt.

1. Sammenlign denne patients symptomer med sygdomshistorierne fra 1850 -1950 - og sammenlign herefter den behandling patienterne fik?
2. "Patienten er indlagt frivilligt, men skulle han forlange at blive udskrevet, inden han har fået det bedre, vil han blive tilbageholdt med tvang".
3. Undersøg mulighederne for brug af tvang i dag. Diskuter desuden om det er rimeligt. Overvej mandens situation - dels hvordan han har det selv, dels hvilke konsekvenser en udskrivelse vil have for andre - hvis I mener der er nogen konsekvenser?
   Brug evt. de to historier fra avisen, Gik amok under psykose - dræbt af politiet og Dræbte ekspedient - husker intet som diskussionsoplæg og sæt dette i sammenhæng med menneskets ret i vores samfund til personlig frihed.
   I skal diskutere hvor grænserne går mellem tvang og frihed.